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一名三本院校毕业的大学生告诉中国青年报·中青在线记者。但是随着这些年来中国国力的提升,中国军队的表现也越来越自信。原标题:粤今年拟投15亿元建设高水平大学责任编辑:戴全英分享文章到本文导航1、首页2、考试招生选拔3、报名及考试安排4、工作要求摘要内容根据省教育厅《关于开展2017年高职院校招生培养改革试点申报工作的通知》和《关于做好2017年进城务工人员随迁子女在广东省参加高考有关工作的通知》精神,现就广东省2017年五年制高职单招考试工作通知如下:一、招生院校及专业2017年招生院校及招生专业计划,详见《2017年高职院校五年一贯制试点招生计划表》(见附件1)。


突出心理教育中的“以情动人”

来源:  作者:心灵驿站  录入:沈梅  发布时间:2017/9/20 16:45:16  浏览次数:267

时下对中学生的教育,有两种明显误区:一是家长对儿女的生理健康非常重视,稍有感冒便是打针、服药;二是教师对学生的考试成绩非常重视,分数的高低成为衡量学生好与差的主要标准,而对学生的心理健康与否,都很忽视。殊不知学生的心理健康与否,不但影响着学生学习兴趣与学习成绩,还影响到学生思想道德水平,乃至世界观的形成。

教学实践证明,那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学生,绝大部分是由于心理不健康造成的。针对当代中学生心理特点,对这些学生最好的教育方法是晓之以理,动之以情。即对学生进行伦理教育、情感教育,其中以情动人更为重要。因为利用情感教育,方能培养和激发学生的学习兴趣。有了兴趣,成绩自然会得到提高,反之亦能促进学生的心理健康发展。

对学生切实做到以情动人,说来容易,但要做到做好却不容易。教师应当做到以下几点:

首先要有饱满的教学热情。教学实践证明,学生最怕老师冷漠、讥讽的面孔。特别是那些成绩偏差的学生尤其如此。反之,热情的教学态度,可消除学生对老师的抵触情绪,激发他们的学习兴趣。

其次应该有着丰富的仪态表情。要优化学生心理,仅有教学热情是远远不够的。仪态表情是进行情感教育的主要部分。丰富的仪态表情可以创设宽松活跃的课堂气氛,充分调动学生的学习积极性,起到寓教于情的效果。仪态表情主要通过教师的目光、面部表情、手势以及语调变化等来体现。

再次须有诚挚的感情。对学生做到以情动人,必须对学生怀有诚挚的感情。否则,热情与表情都是无本之木无源之水。试想,如果一个教师对一个学生毫无情感而言,热情和表情从何而来?更别提情感教育了。对学生的诚挚情感,不仅体现在课堂教学上,更主要的是体现在课外,在日常与学生的交往、接触当中。因此,教师不仅要成为学生课堂上的良师,更要成为学生课后的益友。




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